如果大家比較細心點的話肯定能夠，在校園里看到很多不同的雕塑(sculpture)，因此很多校園在建設時需要了解到校園雕塑(sculpture)該如何選擇，即使這是一個非常重要的問題。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。因為校園跟其他的地方有著非常大的差別，它是一個教育的地方，所以如果要是說如何選擇校園雕塑機的話一定要選擇教育性比較強的校園雕塑。

因為當學生每次看到這些校園雕塑(sculpture)時也就能夠跟自身的實際情況相連接，也能夠，擁有一份積極向上的心情，這樣也就是購買以及安裝漢白玉孔子的重要原因，所以當大家在選擇校園雕塑(sculpture)的時候一定要從這方面入手。
其次在購買校園雕塑(sculpture)時也需要考慮（consider)到它的實用性，因為很多校園雕塑(sculpture)它的裝飾性特別好，但是它的實用性并不高，并不能夠完全展示校園文化，因為在選擇校園雕塑之后，自然而然希望它能夠成為校園的文化，給學生帶去非常大的影響性。那么如果大家在購買校園雕塑時只注重它的美觀性，但是它的文化性表現力特別強的話，肯定會對學生有著非常大的影響。
所以從上面所述的也就能夠非常清楚的了解到校園雕塑(sculpture)該如何選擇了，就是一個非常重要的問題，如果選擇不好的話不僅沒有起到應有的熏陶(polish)作用，同時也會讓自己損失（loss)更多的資金，這對于每個學校來說都是非常重要。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。因此大家在購買校園雕塑(sculpture)的時候一定要注意這些，才能得到更好地價值回報，不至于自己購買的校園雕塑沒有任何用。